第８回ワークシート研究会の報告
日時◆2007年３月14日（木曜日）
◆18時00分〜19時30分
会場◆栃木県立美術館
2007（平成19）年３月14日、第８回ワークシート研究会が栃木県立美術館を会場に開催され、大学関係者２名、中学校関係者１名、教育委員会関係者１名、美術館関係者６名、計10名の参加がありました。
今回は、ワークシート研究会の、とりあえずの最終回ということで、これまでの活動を振り返るとともに、今後の新たな展開について協議しました。
【今回の議題】
■ワークシート研究会について
●著作権の問題について考えるよい機会になった（中学校関係者）
●頭で考えるだけでなく、実際の"かたち"にすることで、新たな課題について検討する機会ができてよかった。また、問題点を共有し、多くの意見をもらうことができてありがたかった（美術館関係者）
●〈とちぎ美術探訪−県内ミュージアムが誇る日本絵画の名品たち〉展では、学生が作成したワークシートを、実際に使ってもらうことができたが、このような機会があると、学生たちの意識がちがってくる（大学関係者）
●この会に参加し、人的ネットワークができたことがよかった（大学関係者）
●美術館と学校の教育はちがうことがよくわかった（中学校関係者）
◆こども単体、大人用のツールも検討していきたい
■美術館と学校との連携について
●打ち合わせの時間が取れないので、メールを使った打ち合わせは便利（中学校関係者）
●小・中学校の先生は鑑賞について興味を持っている（「鑑賞」の研究授業も多くなっている）（教育委員会関係者）
◆教科書の単元、目標に基づく美術館からの企画展のアピールは効果的ではないか（美術館側の教科書や指導要領の見直し、検討の必要性）
■今後の活動について
年度末で、ワークシート研究会を発展的に解消し、これまでの成果を踏まえたうえで、新たに、（仮称）ワークツール研究会ともいうべき活動を行なうことが提案された。
活動の内容は、これまでと同様、栃木県内に所蔵されている美術作品を主な題材とするが、「シート」の概念にはとらわれず、手を動かすことで鑑賞を深めるハンズ・オン的な「ツール」もふくめて、研究・試作・実践・検証していくことを目的とする。
◆ワークツール研究会（案）について
| ４月 | 対話型鑑賞を考える１ 理念 （言葉のツールを考える） |
| ５月 | 対話型鑑賞を考える２ 方法 （言葉のツールを考える） |
| ６月 | 対話型鑑賞を考える３ 実技 （言葉のツールを考える） |
| ７月 | 対話型鑑賞を考える４ 実技 （言葉のツールを考える） |
| ８月 | 教材キットを考える１ 理念・参考提示、検討 （触れるツールを考える） |
| ９月 | 教材キットを考える２ 制作（教材・ワークシートを含む） （触れるツールを考える） |
| 10月 | 教材キットを考える３ 制作（教材・ワークシートを含む） （触れるツールを考える） |
| 11月 | 教材キットを考える４ 制作（教材・ワークシートを含む） （触れるツールを考える） |
| 12月 | 教材キットを考える５ 制作（教材・ワークシートを含む） （触れるツールを考える） |
| １月 | 教材キットを考える６ 指導案（プログラム）の検討→実践 （触れるツールを考える） |
| ２月 | 教材キットを考える７ 反省会 （触れるツールを考える） |
| ３月 | 教材キットを考える８ 改善・公開 １年間の反省 |
※「名称について工夫を！」という意見があり、『鑑賞教育研究会』『鑑賞教育を考える会』『これからの鑑賞教育』『それ行け！鑑賞教育』『体当たり鑑賞教育』『きっと使える鑑賞教育』『本気でやろう 鑑賞教育』『鑑賞ツール研究会』などの案が出た。
【新年度の研究会】
日時◆2007年４月27日（金曜日）
◆18時00分〜19時30分
会場◆宇都宮美術館
〈シュルレアリスムと美術〉展において、対話型鑑賞を体験してみましょう。